Como aprender o vocabulário rápido

A tarefa mais importante na aprendizagem de línguas, na minha opinião, é a aquisição de vocabulário. Se tivermos palavras suficientes, podemos entender o que estamos lendo ou ouvindo e, de alguma forma, podemos nos expressar. O vocabulário é muito mais importante que a gramática. A gramática que você adquire gradualmente à medida que se familiariza com a linguagem, com as palavras, mas antes de mais nada, precisa de palavras.

Como aprendemos vocabulário?

Existem duas abordagens. Um deles é o estudo deliberado do vocabulário lendo listas de vocabulário, flashcards, mantendo listas escritas a mão, esses tipos de coisas. O outro é aprender através de muita exposição. Agora, a estratégia que você adota dependerá de sua preferência pessoal e também, a meu ver, quanto tempo você tem.

Se você tem muito tempo, seis a sete horas por dia, como eu fiz quando estava estudando mandarim há 45 anos, você pode dedicar uma hora por dia ao estudo deliberado do vocabulário. No entanto, se você tem uma hora por dia e dois terços ou três quartos desse tempo, que eu chamo de tempo morto, está em seu carro, fazendo tarefas ao redor da casa, passeando com o cachorro, então eu sugiro que você não tente para deliberadamente aprender vocabulário.

Aprendizagem intercalada

Há uma pesquisa significativa mostrando que o que eles chamam de aprendizagem em bloco – onde você pega algum material e tenta forçar-se a aprendê-lo, revisando-o muitas e muitas vezes – é relativamente ineficiente. Aprendizado intercalado, onde você se depara com alguma informação, então você esquece, você vai olhar para alguma outra informação e você volta para aquela primeira informação, então você meio que intercala camadas de coisas diferentes, esquecendo e reaprendendo, na verdade permite para aprender melhor as coisas.

Muito rapidamente, a Lei dos retornos decrescentes se estabelece quando estamos deliberadamente tentando aprender alguma coisa. Não é mais fresco para o nosso cérebro e o cérebro basicamente recua, ao passo que, se você esquecer e voltar a ele, aprenderá melhor. Mas se você tiver seis a sete horas por dia, não há nada de errado em passar algum tempo revisando os flashcards.

Se eu olhar para o meu próprio padrão, onde eu consome muito conteúdo através de ouvir, ler e adquirir muitas e muitas palavras, se eu tivesse que revisá-las todas em flashcards ou em listas, eu gastaria todo o tempo que eu tenho com o idioma Fazendo. Eu tenho que decidir, eu quero gastar meu tempo revendo palavras em flashcards ou eu quero passar esse tempo ouvindo e lendo as coisas de interesse ? Eu costumo fazer a escuta e a leitura. Eu acho que eu adquiro palavras muito rapidamente e eu tenho um tempo agradável fazendo isso.

Quando falar

Claro, falar também é útil. O que você ouve os falantes nativos dizem enquanto fala é o que eu chamo de ressonância alta, assim como o conteúdo interessante é de alta ressonância. Você percebe as coisas e aprende melhor o vocabulário se estiver envolvido em uma conversa. Você também percebe quando não conseguiu encontrar as palavras e depois ouviu alguém usá-las.

No entanto, no meu caso, prefiro atrasar essa situação de conversação, a menos que haja necessidade: se estou morando no país onde o idioma é falado. Caso contrário, prefiro atrasar até que tenha algo significativo para dizer e possa entender o que a outra pessoa está dizendo. Caso contrário, acabamos com uma gama muito limitada de idiomas a que estamos expostos: “Como você está?” “Qual é o seu nome?” “Como está o tempo?” Etc.

Portanto, prefiro me dar essa exposição significativa através da audição e da leitura, bastante confiante de que as palavras de alta frequência aparecerão com muita frequência, as palavras de frequência média aparecerão com menos frequência, mas eu eventualmente irei obtê-las, e o muito baixo palavras de frequência, algumas vão ficar e outras não. Se eles são de baixa frequência, talvez eu realmente não precise deles.

Em última análise, a escolha é com o aluno e minha preferência é estudar de uma forma agradável. Se eu estivesse em algum curso trabalhando cinco ou seis horas por dia para fazer um exame, poderia ter uma abordagem diferente.