Como Sociedade para a Ciência e o Público Inspiram os Líderes Científicos de Amanhã

Conheça cinco garotas inspiradoras da competição de mestres da BROADCOM deste ano

Heather Mason Blocked Desbloquear Seguir Seguindo 7 de janeiro

O concurso anual Broadcom MASTERS apresenta projetos científicos de jovens dos Estados Unidos. Com milhares de jovens considerados, em última análise, apenas 30 são convidados a vir a Washington, DC para participar de um desafio final para determinar os vencedores em várias categorias. Em 2018, 14 dos 30 finalistas eram meninas. E nos últimos cinco anos, incluindo 2018, os vencedores do prêmio principal são meninas.

Maya Ajmera, CEO da Sociedade para a Ciência e o Público, que organiza a Broadcom MASTERS Competition, diz que, embora a organização produza várias competições científicas ao longo do ano, atingir os estudantes do ensino médio é crucial.

"Estamos realmente olhando para alunos do sexto, sétimo e oitavo ano do ensino médio porque nos sentimos como este é o melhor momento para alcançar jovens que estão em um ponto de transição social, acadêmica, fisicamente – e estão pensando sobre o que eles querem ser quando crescerem ”, disse ela. "E se pudermos capturar seu grande interesse em STEM agora, acreditamos que isso os levará a uma jornada muito positiva."

As 14 mulheres finalistas do concurso de mestrado da BROADCOM 2018

A Smart Girls falou com quatro dos finalistas (incluindo a vencedora deste ano, Georgia Hutchinson) sobre seus projetos, experiência em competições e planos para o futuro.

Geórgia // Vencedor do Prêmio Top, o Prêmio da Fundação Samueli // Woodside, Califórnia

Projeto: Um sistema de energia solar eficiente e econômico, que depende de dados da Administração Nacional Oceânica e Atmosférica para determinar onde o sol estará em qualquer data e hora.

Quando você se interessou pela ciência e pelo que gosta?

Eu amo programação de computadores. Na primeira série, usei o Scratch para animar o ciclo de vida de uma flor. Na terceira série, ensinei aos meus colegas como fazer um videogame e implorei para entrar na classe Python do ensino médio. Apesar de ser uma menina de nove anos com um monte de garotos malucos do ensino médio, eu adorei. No ano seguinte, iniciei o WES Codettes na minha escola, uma versão mais jovem do Girls Who Code. Eu adorava codificar com todos os meus amigos – programamos sprites que cantariam e dançariam. Mas eu realmente me apaixonei por STEM quando comecei a mexer com LEGO Mindstorm de um amigo, e logo eu estava construindo protótipos para novas invenções usando LEGOs, como tentar fazer um robô que faria meu dever de casa ou jogar minhas roupas sujas na lavanderia .

"Com o meu prêmio em dinheiro, gostaria de fornecer aulas STEM em escolas carentes locais."