Objetivos Significativos de Aprendizagem de Idiomas

O objetivo da fluência em uma língua estrangeira pode muitas vezes parecer vago e indescritível. Nem sempre é claro o que significa fluência. Aqueles que não experimentaram o sentimento de obter fluência em outro idioma duvidam que possam chegar lá, e duvidam que saberiam se o fizessem. Os alunos muitas vezes sentem que não estão progredindo na língua que estão estudando. Essas circunstâncias podem tornar o aprendizado de idiomas uma atividade frustrante.

Como lidar com as frustrações

Eu lido com essas frustrações de duas maneiras. Primeiro de tudo, tento concentrar a maior parte da minha atividade de aprendizado de idiomas em tarefas agradáveis. Isso significa que meu tempo é largamente gasto ouvindo e lendo conteúdos que me interessam, aprendendo sobre novas culturas e adquirindo novas informações e experiências. Eu sei, por experiência própria, que vou melhorar minhas habilidades linguísticas enquanto continuo ouvindo e lendo alegremente, explorando coisas de interesse para mim.

No entanto, existem situações em que isso não é suficiente. Isso ocorre quando o material fácil na linguagem é agora muito chato e o material interessante e autêntico é um pouco difícil demais. Há muitas palavras desconhecidas, o significado é um pouco vago ou confuso, e tenho grande dificuldade em entender quando ouço. Eu preciso me forçar a perseverar.

Eu já estive nessa fase do meu aprendizado coreano, e provavelmente seria se voltasse para o coreano. (Estou tentando aprender o árabe agora). O que deve ser um conteúdo interessante e divertido, os podcasts que encontrei e transcrevi para a nossa biblioteca no LingQ, como o podcast literário dos artistas bem conhecidos Kim Youngha, ainda são uma tarefa e um desafio para mim. O conteúdo intermediário em nossa biblioteca LingQ é mais acessível, mas de pouco interesse. O resultado é que eu meio que começo e paro no meu aprendizado coreano, e não alcancei meu objetivo de fluência. Na verdade, isso é parte da razão pela qual eu fui para outras línguas.

É aí que acredito que objetivos e metas de aprendizado de curto prazo mensuráveis ??podem ser importantes para me manter na tarefa. Vamos ver alguns exemplos de outras áreas de atividade.

Atingindo Metas de Aprendizagem de Idiomas ao Exercitar o Corpo e a Mente

Eu gosto de exercitar. Quando levanto pesos ou faço flexões, faço um número específico. Eu faço 20 flexões, ou três séries de 10 repetições de um determinado exercício. Eu faço isso um número específico de vezes por semana. Eu não faço apenas um número indefinido de exercícios sempre que tenho vontade. Se eu estiver nadando no oceano e quiser um bom treino, eu vou pegar uma bóia ou algo ao longe e nadar até ela e voltar, uma ou várias vezes. Eu sei que esses exercícios contribuirão para manter ou melhorar minha condição física.

Eu não penso sobre o quanto mais apto estou me tornando. Eu não estou realmente pensando sobre o meu objetivo de longo prazo, que é, de fato, bastante vago. Eu apenas me concentro nas tarefas imediatas. Sei que fazer esses exercícios, atingindo metas mensuráveis ??e imediatas de aprendizagem de idiomas, terá o efeito desejado de me manter em forma a longo prazo.

O mesmo se aplica ao aprendizado de idiomas . Quando nos defrontamos com a vaga sensação de que não temos certeza de quão proficientes podemos nos tornar em uma nova linguagem, nem se estamos melhorando, torna-se importante realizar tarefas mensuráveis ??e de curto prazo. É mais fácil nos forçar a executar essas tarefas específicas do que apenas “estudar a língua”.

Meu caminho para a fluência coreana

Estou determinado a melhorar meu coreano, uma língua que estudei de vez em quando. Eu passei por um Desafio de 90 dias em coreano um tempo atrás, que trouxe de um nível iniciante para um nível intermediário razoável. Certamente, aumentei meu vocabulário e melhorei minhas habilidades de compreensão, bem como minhas habilidades de conversação. Você pode conferir os vídeos do YouTube que postei durante este desafio aqui .

Fiz um progresso considerável, mas não cheguei ao estágio em que conseguia entender confortavelmente o tipo de material que eu queria ouvir e ler, o tipo de material que realmente me permitiria me conectar com a cultura coreana e o povo coreano.

Em setembro de 2016, embarquei em outro novo Desafio de 90 dias para o coreano, no final do qual eu esperava ficar confortavelmente fluente. Eu esperava aumentar significativamente meu vocabulário, minha familiaridade com a linguagem e minha capacidade de compreender os coreanos de fala nativa em uma ampla variedade de assuntos.

Isso acabou sendo um objetivo muito ambicioso. O conceito de fluência é um pouco vago, então eu me estabeleço metas muito específicas para os 90 dias, usando as estatísticas que mantemos no LingQ. Eu ia ler 450.000 palavras de coreano durante os 90 dias ou 5.000 palavras por dia. Eu ia ouvir pelo menos 135 horas de coreano ou 90 minutos por dia, no meu carro, me exercitando, lavando os pratos ou enquanto lia no meu iPad.

Eu costumo ouvir o mesmo conteúdo que eu li, neste caso, os podcasts com transcrições que temos em nossa biblioteca no LingQ. Meu número de "palavras conhecidas" em coreano ia dobrar, de 30.000 para 60.000. (No LingQ, saber a palavra significa simplesmente que você entende seu significado em um determinado contexto.)

Eu não consegui. Eu aumentei minhas palavras conhecidas de 30.000 para 45.000, ou metade do meu objetivo. Isso ainda é mais de 150 palavras por dia, mas apenas metade do meu objetivo. Minhas outras metas de aprendizado de idiomas, como palavras lidas, horas de escuta e LingQs criadas etc. também ficaram aquém. Essas estatísticas no LingQ não são realmente uma medida de progresso no idioma, mas sim uma medida do nível de atividade. Não fiz tanto quanto planejei e não consegui os resultados que esperava. No entanto, tendo objetivos específicos me levou para a frente em coreano, apesar da dificuldade do material de aprendizagem que eu estava usando. Sem esses objetivos específicos, eu teria alcançado menos.

Me expressando

Durante o período de 90 dias, também aumentei minhas atividades de produção, falando on-line com tutores e escrevendo.

Eu também melhorei lá, mas sei que não alcancei fluência. Para mim, a compreensão é a chave para poder continuar conversas. Se eu estou lutando para entender às vezes, isso me deixa menos confiante ao falar. Eu também não quero me limitar a conversas desinteressantes, mas prefiro falar sobre assuntos relacionados à minha leitura e audição, história, política, literatura.

Um grande benefício de falar e envolver-se em discussões significativas é que as frases voltam para mim e refletem o que eu estava falando. Essas conversas são uma ótima oportunidade de entrada. A entrada tem uma ressonância alta e tende a ficar, já que estamos realmente engajados com ela. Para ter essas conversas significativas, tenho que melhorar meu jogo um pouco mais.

Assim, outro grande avanço nas habilidades de conversação vai aguardar outro salto nas minhas habilidades de compreensão coreanas. Esse será meu próximo desafio coreano de 90 dias, no qual me esforçarei para alcançar esse nível de 60.000 palavras (contagem de LingQ). Estou confiante de que as melhorias no LingQ que experimentei no meu aprendizado mais recente em grego, ucraniano e agora em árabe, farão com que seja mais provável que eu alcance meus objetivos na próxima vez. Estou ansioso. Além disso, sem dúvida usarei uma estratégia semelhante para me impulsionar em outros idiomas.